①枕戈待旦：                      ②含辛茹苦：

2．第③段中的“头悬梁、锥刺股”即“悬梁刺股”，它是我国一古代勤学典故，请举出类似的典故两个？（2分）

3．母亲采取了哪些措施来帮助我缓解高考前所出现的问题？（要求简洁概括）（4分）

4．描写母亲夜里为我赶青蛙的时候运用了哪些描写方法？试举例说说某一描写的作用。（4分）

5．文章很注意前后照应，请分别找出与下面两句照应的句子。（2分）

①此起彼伏地一次又一次将我惊醒。         ②但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。

6．文章用“月光下的蛙鸣”做题目有什么好处？（2分）

7．文章结尾说：“很多年已经过去，蛙声也一点点远逝”，可又说“我觉得它时时都在我的枕边，一声声”是否矛盾？（3分）

四、赏读下面的文章，完成文后的问题。（本题共4小题，计１4分）

雨◇冯剑华

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
   阳春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
   她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
   春雨，把青春和生命赠给大地。
   春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
   “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
   春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
   夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
   比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
   江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
   夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
   秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
   她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
   她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
   1．阅读全文，按要求填空。(4分)
   作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作    ，写出了她     的性格特征；把秋雨比作      ，写出了她      的性格特征。
   2．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分)